图示理论在大学艺术生听力教学的应用

• 作者: 刘俊英 郭玫
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 图示理论 艺术生 听力教学
• 年，卷（期）: hwyyb_2012,（2X）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9

摘要

大学艺术专业学生是英语教学的一个特殊的群体,他们英语基础薄弱,对英语学习没有兴趣和信心,所以提高他们听力理解能力是教师经常感到头疼的问题。该文试以图示理论为指导,提出如何在课堂听力教学活动中应用图示理论,以激发艺术生的学习兴趣,帮助其提高听力理解水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊英	河南科技学院外语系	15	5	1.0	1.0
2	郭玫	河南科技学院外语系	5	3	1.0	1.0