作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前,初中语文教学中大多数语文教师只注重对课文的分析,而忽视了对学生读的训练教学。有的语文教师错误地以为读只是小学的事,其实这种认识和做法是不符合语文教学的,同时还对语文教学质量的提高存在着影响,造成学生对书读不顺畅
推荐文章
浅谈初中语文教学创新
初中语文
教学
创新
浅析初中语文教学中如何渗透传统文化
初中语文教学
渗透
传统文化
浅析
朗读在初中语文教学中的作用
初中语文
教育教学
朗读
对初中语文教学中文本读解的思考
初中语文
文本读解
必要性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小议初中语文教学中的读
来源期刊 语文教学与研究:综合天地 学科 教育
关键词 初中语文教学 语文教学质量 语文教师 训练教学 学生 课文 小学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 阅读指津
研究方向 页码范围 70-70
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1737字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
语文教学质量
语文教师
训练教学
学生
课文
小学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学与研究(下半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
19899
总下载数(次)
7
论文1v1指导