让学生回归生活的“原野”——浅议新课标下生活性教学策略在初中数学中应用

• 作者: 严明君
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学学科 生活 教学策略 应用 初中 活性 回归 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 研究与探索
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

数学源于生活，又服务于生活。数学学科的发展过程就是知识内涵和外延不断丰富、不断补充、不断严密的发展、前进的过程。在此过程中，数学学科所形成的定理、公理等内容要经过现实生活问题或现象的检验和锤炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严明君		1	0	0.0	0.0