基于工作过程的学习情境设计研究

• 作者: 邓昕宁
• 来源期刊: 信息与电脑：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 学习情境 课程设计
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

文章从基于工作过程的学习情境的特点,学习情境的设计方法和原则出发,通过实例,探讨了如何设计出高质量的学习情境,即围绕核心——学习情境的目标是职业能力培养、确定前提——学习情境的可操作性、把握关键——校企合作、打破观念——学科式课程体系的桎梏。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓昕宁		6	8	2.0	2.0