41例孤独症儿童语言训练效果观察

• 作者: 刘芬玉 陈秀梅
• 来源期刊: 当代护士（专科版）
• 学科: 医学
• 关键词: 语言训练 孤独症 儿童 效果
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 儿科护理
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: R473.72
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨孤独症儿童语言训练的效果.方法 对41例孤独症儿童,采用应用行为分析法(ABA),进行语言训练,比较训练前后患儿语言康复效果,包括发单音、说单词、表达简单需求.结果 患儿训练后语言康复效果明显优于训练前,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 语言训练可改善孤独症儿童语言交流障碍,改善沟通.