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摘要:
本文探讨用现代图式理论指导高中英语写作教学,利用内容图式、语言图式和形式图式进行写作和表达,将教学过程做精细化处理。规范写作思路,使学生在写前、写时、写后三个活动中明确该做什么、怎么做,从而提高窍作教学的针对性和实效性。
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文献信息
篇名 图式理论在高中英语写作教学中的应用
来源期刊 中学课程辅导.教学研究 学科 教育
关键词 英语写作教学 图式理论 应用
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G632.0
字数 3814字 语种 中文
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