浅谈数形结合法在数学课堂教学中的运用

• 作者: 庄建
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数形结合 科学有效
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学法指导
• 页码范围: 57
• 分类号: G633
• 字数: 1936字
• 语种: 中文

摘要

数学教学是艺术问题,特别是运用数形结合法来解题,更是一种难以言说的魅力.这正印证了陶先生“教学做合一”的教学思想的科学性,即教学要要强调“做中学”,也就是情境化,融入个人个体体验；根据“做的体验”进行反馈、调整和总结,最终形成科学有效的解题能力.并据此,在平时的数学教学中,加强相关能力的培养和锻炼.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄建		2	1	1.0	1.0