中美文学教材比较及对我国语文教材编写的启示

• 作者: 王晓兰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《文学》 语文教育 教材编写 教材比较 语言运用能力 语文教学内容 中美 语法知识
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

美国各州的语文教育具有较强的独立性，语文教材也异彩纷呈。一般包括三部教程：一是《英语》，主要讲解语法知识；二是《拼写》，注重单词的拼写训练；还有一部就是《文学》。语音、语法和文学教材分列，语言和文学各得其宜，各司其职，前者主要解决有效适应生存和发展的必备的语言运用能力，后者主要着眼于文学素养和生活趣味，有效的克服了语文教学内容庞杂、目标模糊的问题，大大提高了语文教学的效率。

作者信息

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1	王晓兰		5	2	1.0	1.0