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摘要:
“听说读写”四种英语技能,它们之间的关系是相辅相成的,“听、说”固然重要,“读、写”也要跟上。在小学英语不同的阶段有不同的侧重,低年级以听、说为主;在中年级,可进一步做写的尝试,如仿写之类的初步写作训练;而在高年级,则应着重抓好阅读与写作的教学。用英语练写。不但能巩固英语词汇、灵活运用句型、检查语法的掌握程度,还能让学生在实践中逐渐达到用词准确,句型恰当,
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文献信息
篇名 试论小学英语任务型写作
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学英语 写作训练 任务型 英语技能 听说读写 英语词汇 用词准确 低年级
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G623.31
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
写作训练
任务型
英语技能
听说读写
英语词汇
用词准确
低年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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