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摘要:
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校长专业管理中培养教师的意识和策略
专业管理
十种意识
五教法策略
对校长培训与校本教师培训整合的探索
校长培训
校本教师培训
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 校长要做教师的“教师”
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 教学研究能力 道德品质 教育思想 专业知识 组织管理能力 教育教学规律 教学工作 新课程 教坛 工作能力
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号 G627.12
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马改秀 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学研究能力
道德品质
教育思想
专业知识
组织管理能力
教育教学规律
教学工作
新课程
教坛
工作能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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