作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
爱因斯坦曾经在其名篇《培育独立思考的教育》中指出:“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一个有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人……”这句话是对受教育者说的,更是对教育工作者说的。这样的观点值得我们深思。
推荐文章
谈高校养成教育的德育功能
养成教育
高校德育
功能
学校养成教育浅谈
养成教育
激励
评价
实践
以文明礼仪养成教育为主体的德育实施分析
文明礼仪养成
德育
全面道德素质
道德品质
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 以德为本的德育养成教育
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 养成教育 以德为本 德育 和谐发展的人 教育工作者 专业知识 爱因斯坦 专业教育
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 教学在线
研究方向 页码范围 75-75
页数 1页 分类号 G41
字数 1856字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊 山西省孝义市李家庄中心校中心小学 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
养成教育
以德为本
德育
和谐发展的人
教育工作者
专业知识
爱因斯坦
专业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导