浅谈任务驱动下的日语阅读教学

• 作者: 万小瑜
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 任务驱动 日语阅读 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 20
• 字数: 2273字
• 语种: 中文

摘要

在学院的日语专业课程设置中,把日语阅读课程设置在大二年级,课时为每周两节课.而日语阅读在日语听、说、读、写、译五种基本能力培养中是最难培养的能力之一,课时数量少再加上教学内容多等方面的问题,影响了学生阅读能力的提高.日语阅读课是对日语的综合运用能力的培养,我们教师必须要根据课程的教学目标,运用好的教学法,本文主要采用任务驱动教学法,达到提高教学效果和学生阅读能力的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万小瑜		7	9	2.0	2.0