《声现象》教学重难点解读

• 作者: 李祖全
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学重难点 《声现象》 声音传播 解读 传播过程 产生条件 神经传导 物体
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 考点聚焦
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G632.3
• 字数: 654字
• 语种: 中文

摘要

一、重点、难点讲解 （一）声音的产生条件与听到声音的条件声音是南物体的振动产生的。只要物体振动就能产生声音；振动停止，声音就停止产生，但声音不会消失，因为声音的传播过程就是声能的传播过程。而人耳要听到声音，必须具备三个环节：声音的产生、声音的传播、声音的接收与感知。即：首先需要物体振动产生声音，然后通过介质将声音传播到人耳处，进而引起耳膜的振动，再通过听小骨、听觉神经传导到大脑形成听觉。千万不要将二者混为一谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李祖全		2	0	0.0	0.0