论中学语文个性化阅读

• 作者: 费则旭
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 中学语文 阅读教学 民族教育 本来面目 苏州大学 文化传播 语文阅读
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教研视点
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2171字
• 语种: 中文

摘要

苏州大学朱永新教授说：“阅读改变我们的一切”。确实，阅读攸关一个民族的文化传播，中学语文阅读更是民族教育的基础，不容忽视。然而，在中、高考的指挥棒下，中学语文的阅读教学越来越趋近于应试化阅读教学，千人解读同一篇文章，竟然千孔一面，对于某些修辞语句的解读已然存在程式化的赏析，这是很可怕的语文教学现象。阅读是主体的读者与客体的书对话的过程，个性化觎读是阅读的本来面目，我们应还原阅读教学的本来面目。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	费则旭	黑龙江省大庆一中初中部	2	0	0.0	0.0