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借助课文插图优化阅读教学
插图
阅读教学
优化
从课文标题入手提高小学生阅读的理解能力
课文标题
理解能力
学生阅读
语文阅读
文章内容
教学实践
阅读课文
文章标题
运用课文资源指导学生写话
积累
表达
说话
模仿
插图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 借助课文标题,指导学生阅读
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 阅读素养 阅读实践 文本意义 课文内容 理解性阅读 布局谋篇 文体知识 林冲 阅读文本 阅读质量
年,卷(期) yswxxbnj_2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖见英 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读素养
阅读实践
文本意义
课文内容
理解性阅读
布局谋篇
文体知识
林冲
阅读文本
阅读质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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