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摘要:
一、电教媒体是实现教学目标的支点 电教媒体可以让学生一目了然地知晓每篇课文学习的内容,教师可以把教学目标、教学重难点、自主合作探究的思路、拓展迁移性训练用大屏幕进行呈现,使学生认知活动以感知为基础,从感知中找出认知的规律,从而提高学生的认知、理解、记忆的能力,并节约课堂的教学时间。
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内容分析
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文献信息
篇名 电教媒体——优化语文教学的支点
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 电教媒体 语文教学 支点
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G43
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙德兵 山东省青州市庙子中心学校 6 6 1.0 2.0
2 冯希莲 山东省青州市庙子中心学校 6 6 1.0 2.0
3 牟元忠 山东省青州市庙子中心学校 6 6 1.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
语文教学
支点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
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