谈低年级在文本阅读中的词语积累

• 作者: 李芸
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 词语积累 文本阅读 《全日制义务教育语文课程标准》 语文课堂教学 精神生活 学习过程 语言材料
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

霍姆林斯基说过：＂要让词深入儿童的精神生活里去,＂＂使词在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量。＂《全日制义务教育语文课程标准》强调在阅读中积累词语,在我们的语文课堂教学中不能只重视分析文本,也要让学生在学习过程审匿慢积累，灵活运用所学的知识，做到“举三反一”。词语作为语言材料的重要组成部分，对词语进行积累的价值是不言而喻的。而对低年级学生来说，充分利用好文本，进行词语积累是最有效的途径。

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1	李芸		2	0	0.0	0.0