非英语专业学困生的英语学业成就归因及转化策略

• 作者: 郭艾青
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学困生 英语学业 成就归因 转化策略
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G
• 字数: 2301字
• 语种: 中文

摘要

调查分析表明,学困生将自身英语学习上的失败主要归因于努力、能力、任务难易三个因素.对此,应运用归因策略,进行归因训练；调整任务难度,创设成就情境；辩证分析内因和外因,帮助英语学困生树立学习的信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艾青	北京航空航天大学北海学院	5	13	2.0	3.0