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摘要:
对于师范学生来说,语文教学过程是一个系统知识的全盘引导过程,从语言习惯行为的养成、思维训练的提升,以及文字处理能力的积累,教师的作用是举足轻重的.本文旨在分析当前师范语文教学学生知识存在的主要错误现象,并通过教师积极的引导,在技巧的应用上,形成有机的结合,实现学生语文能力的整体提升.
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传授知识
发展个性
智能培养
形成技能
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 纠错策略在师范语文教学过程的应用
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 纠错策略 师范语文教学 应用
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 131
页数 1页 分类号
字数 2141字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
纠错策略
师范语文教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
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