口译记忆学习策略培训调查与分析

• 作者: 邓礼红
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 口译记忆 学习策略 培训 效果
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本研究以108名英语专业口译初学者为研究对象，对其进行了为期一学期的口译记忆学习策略培训，旨在研究口译记忆学习策略培训的有效性及其对口译质量的影响。研究发现：培训有助于口译记忆学习策略的使用，尤其是逻辑化记忆、视觉化记忆和逻辑推理组合化记忆策略，能有效提高学生的记忆能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓礼红		22	62	4.0	7.0