程翔《老王》教学案例研究

• 作者: 李霞
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《老王》 教学案例研究 课堂阅读教学 高级中学 听课教师 阅读规律 语文阅读 学生阅读
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

程翔老师在徐州高级中学教授《老王》一课,引起了近千名听课教师的热议。之所以如此,是因为程翔老师按照语文阅读规律引领学生阅读,引起了教师的共鸣。程翔老师认为：＂课堂阅读教学,特别是在操作的层面上,应该有一个基本模式。＂这个基本模式必须遵循两个规律,一个是中学语文阅读教学规律,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李霞	江苏师范大学文学院	2	7	1.0	2.0