写到深处诗意浓——指导高段学生在写作中运用古诗词的教学策略

• 作者: 吕燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词 教学策略 学生 写作 诗意 语言文字 古诗文教学 表现手法
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

中华古诗词以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中国文坛上独树一帜。古代教育家孔子说：＂不学诗,无以言。＂诗不仅可言志,诗亦可传情,古诗魅力无穷。常吟古诗,可以陶冶情操、丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣,提高其敏感力,有益于提升他们的诗学修养。故而,古诗文教学一直受到高度关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕燕		2	1	1.0	1.0