坚守心底的“生活化语文”——董旭午老师《老王》教读课例研究

• 作者: 徐莹莹
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文生活化 语文教学 《老王》 课例研究 老师 教读 语文学习 意志品质
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

董老师两次应邀来徐州执教《老王》,分别在初中和高中进行。这两节课有一个显著的共性,即都充分体现了董老师的＂生活化语文＂的教学追求。所谓生活化语文教学,就是把读写、听说、积累等语文学习、实践和探究的行为生活化,进而牢固地养成语文学习的好习惯,真正实现语文生活化、生活语文化,使学生能够成为功底厚、素质高、具有良好的意志品质、自主人格和创新能力的“语文”人。这两节课的共性有以下四点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐莹莹	江苏师范大学文学院	4	2	1.0	1.0