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摘要:
课堂教学中,调动学生学习知识的兴趣,启发学生积极思考、主动学习,是提高学生学习的自觉性、积极性的核心手段。那么,如何积极倡导学生在轻松愉快的氛围中探究新知,这一直成为教师们经常思考、急需解决的问题。这学期我听了许多教师的课,发现课堂教学气氛还是不够活跃,这一问题还需我们探究解决。下面我就谈谈自己的看法,以期抛砖引玉。
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文献信息
篇名 如何使课堂教学气氛活跃
来源期刊 陕西教育 学科 教育
关键词 课堂教学气氛 学习知识 主动学习 抛砖引玉 学生 自觉性 教师
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号 G40-012
字数 1844字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王亚红 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学气氛
学习知识
主动学习
抛砖引玉
学生
自觉性
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陕西教育(教学)
月刊
chi
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