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摘要:
作文教学,可说是语文教学中的一个沉重的课题.你没办法教给学生像“1+1=2”那样的客观结论.对于同一件事.会因每个学生的个性、思维、观察角度甚至特定情绪的不同而得出各种各样的结论。因此,在作文教学中,你传授给学生的应该是一种表达方法.也就是让学生如何把自己的有个性的想法表达出来。而不是将某种定性的结论强加给学生。
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文献信息
篇名 作文教学中学生能力的培养
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 作文教学 中学生 能力的培养 语文教学 观察角度 表达方法 个性
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 阅读与写作方法
研究方向 页码范围 124-124
页数 1页 分类号 G633.34
字数 1950字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.08.124
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
中学生
能力的培养
语文教学
观察角度
表达方法
个性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
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1
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