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摘要:
我国传统英语教学重语法和课本词汇知识的讲解和传授,过分拘泥于课文中字、词、句知识的教学,而轻语言运用能力的培养。长此以往,学生缺乏英语语感,不能使语言输入的内容内化为自己的积累,不能为下一步的语言输出,尤其是写作提供必要和足够的支撑,
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文献信息
篇名 词在句中学,语言在用中会
来源期刊 试题与研究:新课程论坛 学科 教育
关键词 语言运用 传统英语教学 中学 词汇知识 能力的培养 英语语感 语言输入 语言输出
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教材探析
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2090字 语种 中文
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1 董淑瑞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言运用
传统英语教学
中学
词汇知识
能力的培养
英语语感
语言输入
语言输出
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