打开瓶颈：数学学困生的有效转化

• 作者: 丁栋青
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学学困生 学生考试成绩 数学课堂 新课程改革 小学 班级 分率 教师
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2012,（12）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

随着新课程改革的不断深入，小学数学课堂出现了巨大的变化，数学课堂充满了生机和活力。在近几年的测验抽查中我发现，很多班级都有近一半的学生考试成绩不及格，低分率几乎每个班都达到16．7％，这是个惊人的数字!作为一线的教师，转化学困生刻不容缓!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁栋青		2	0	0.0	0.0