教师的“导”是为了学生的“学”

• 作者: 齐书敏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 研究学生 “学” “导” 教师 课堂教学活动 结构特征 研究教材 认知规律
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

教师是课堂教学活动的设计者和组织者，充分发挥教师“导”的作用，是促进学生“学”的关键，教师的“导”是为了学生的“学”。所以教师不但要研究教材结构特征，而且要强化学生为主体的意i只，研究学生的认知规律，促进学生身心的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐书敏		3	0	0.0	0.0