参与式可视性教学法在五官科护理学教学中的应用

• 作者: 李小芒
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 五官科护理学 参与式可视性教学法 护理教育
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 74-75
• 分类号: R473.76|G424.1
• 字数: 2593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2012.08.074

摘要

目的 探讨参与式可视性教学法在五官科护理学教学中的应用效果.方法 将2009级高职护理班随机分为实验班(106人)和对照班(102人),实验班采用参与式可视性教学法,对照班采用传统教学法.比较两班学生的理论和操作考试成绩,并了解学生对两种不同教学方法的评价.结果 实验班学生理论和操作考试成绩显著高于对照班(均P＜0.01),实验班学生对教学方法的评价显著高于对照班(均P＜0.05).结论 参与式可视性教学法能有效地提高学生的学习效果和综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李小芒	桂林医学院护理学院	21	90	6.0	8.0