浅谈在数学堂教学中运用数学游戏激发学生的学习兴趣

• 作者: 肖威
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学游戏 学习兴趣 学生 激发 教学 学堂 数学概念 学习心理学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2193字
• 语种: 中文

摘要

数学和游戏的关系源远流长，在还没有“数学”这个概念时，数学知识就广泛存在于各种游戏中，随着游戏的发展，数学也随之发展，因此，也可以说，游戏是数学发展的动力之一。皮亚杰在20世纪提倡的建构学习心理学中，已深刻地利用游戏活动使儿童内化建构其正确的数学概念。我国著名数学大师陈省身教授在2002年国际数学家大会上，提出了“数学好玩”的理念，给人以很大的启迪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖威		2	1	1.0	1.0