巧变评价机制 激励学生进步

• 作者: 鞠智学
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 激励学生 评价 义务教育阶段 教育教学工作 学习成绩 全面发展 全体学生 学困生
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育与管理
• 页码范围: 100-100
• 分类号: G623.5
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

在义务教育阶段的各年级学生．受各种因素的影响．每个班级都有学习成绩暂时落后的学困生．因此．学困生的转化是教师的一项重要工作，只有认真把这项工作做好．才能保证全体学生都得到全面发展，完成教育教学工作。