基于“生态化”课堂的数学自主性学习探究

• 作者: 刘妹珠
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 生态化 自主学习 反思 探究
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 100
• 分类号: G633
• 字数: 2114字
• 语种: 中文

摘要

“生态化”教学是目前课堂教学的新趋势,在情境的引入、新知的展开、结论的获得、技能的形成、情意的发展、个性的展现过程中,师生和谐并进,共同创造知识,体现新理念,构建新课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘妹珠		3	3	1.0	1.0