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浅议形成性评估在大学英语教学中的实施
浅议形成性评估在大学英语教学中的实施
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摘要：
随着大学英语教学改革的不断推进，形成性评估成为重要环节之一。在分析大学英语教学评估模式的现状及存在问题的基础上，本文将形成性评估的基本理论和大学英语教学实际结合起来，提出形成性评估的实施方法，并指出其中需要注意的问题。
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文献信息
| 篇名 | 浅议形成性评估在大学英语教学中的实施 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报：中旬 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 形成性评估 大学英语教学 终结性评估 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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形成性评估
大学英语教学
终结性评估
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(中旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
16开
出版地：
长春市净月开发区金鑫街333号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
3964
总下载数（次）
11
总被引数（次）
5938
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