解读课堂教学系统的复杂性

• 作者: 徐婷
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 复杂性
• 年，卷（期）: 2012,（30）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 228
• 分类号: G712.4
• 字数: 2522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.30.196

摘要

通过探讨课堂教学系统复杂性问题,即复杂性的根源主要在于知识和人的复杂性.作为教育工作者有责任反思简单性,正视复杂性,创造更利于学生成长和知识生成的课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐婷		3	2	1.0	1.0