探索小学语文学法指导的有效途径

• 作者: 方桂英
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学法指导 小学语文 学生自主学习 才能培养 学习品质 教学实践 教学目标 获取知识
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 156-156
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.06.125

摘要

在小学语文教学实践中。教师要努力探索学法指导的有效途径，有意识地把学法指导和学习品质的培养作为重要的教学目标同时进行。这样．才能培养学生学习的兴趣以及获取知识的本领．才能逐步达到学生自主学习的境界。由于小学生的阅读经历有限，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗中摸索”。