语文教学设计的目标游离——以《前方》为例

• 作者: 何红菊
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学设计 教学目标 教学实践 课堂教学 学情
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

教学目标是教学设计的重点、难点,因此,研究语文教学目标的设计对改进课堂教学有现实意义。调查发现,在实践中,往往会出现教学设计的目标游离,其主要有以下几种情况：教学目标游离学情,教学目标游离编者意图以及教学实践游离教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何红菊		3	1	1.0	1.0