论《应用文写作》课程教学效果的提高

• 作者: 牛慧
• 来源期刊: 商情
• 关键词: 内在吸引力 教学模式 体验
• 年，卷（期）: 2012,（51）
• 页码范围: 221
• 字数: 4672字
• 语种: 中文

摘要

在应用文写作课程的教学过程中,普遍呈现教师不愿教,学生不愿意学的问题.面对应用文写作教学在中等职业学校课程体系中的尴尬现状,笔者结合问题产生的原因,从理念引导、教学模式、实际应用等方面提出自己的教学建议,在教学方法上予以创新.笔者主张教师深入挖掘应用文的内在吸引力,大胆创新教学模式,让学生在实践中体验应用文的价值,充分贯彻“以生为本”的教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛慧		9	0	0.0	0.0