将数学差错转化为教学资源策略的探讨

• 作者: 叶莉
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 差错 教学资源 策略
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 132
• 分类号: G632
• 字数: 2163字
• 语种: 中文

摘要

差错在教学中是不可避免的.差错是一种容易被忽视又亟待开发的宝贵教学资源,其价值有时并不在于差错本身,而在于师生是否能从中获得新的启迪.通过有效的处理可以化差错为教学资源,为开展教学活动、解决教学问题、促进数学交流服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶莉		7	2	1.0	1.0