作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养学生的创新能力是新课程的出发点和立足点。因此,在数学教学中,我们要讲究方法,努力培养学生的创新能力。一、营造氛围,激发创新意识1.营造平等、民主的教学氛围创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。小学生创新意识的形成需要平等、民主的教学氛围。"
推荐文章
小学美术教学培养学生创新能力初探
小学美术
创新能力
兴趣
新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探
新课改
高中数学
学生
创新能力
教师
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生数学创新能力初探
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 学生创新意识 数学创新能力 培养 教学氛围 数学教学 心理取向 新课程 平等
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 课改导航
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G521
字数 2060字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴秋香 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生创新意识
数学创新能力
培养
教学氛围
数学教学
心理取向
新课程
平等
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
总下载数(次)
4
总被引数(次)
2565
论文1v1指导