心理词汇研究对词汇教学的启示

• 作者: 程航 解静莉 闫爽
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 心理词汇 应接型词汇 活用型词汇
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 语言研究
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

词汇是语言的三大要素(语音、词汇、语法)之一,一个人掌握词汇量的多少会直接影响他英语听、说、读、写能力的发展.因此,教师应在教学中注重培养学生快速和有效地掌握词汇和和扩大词汇量的方法.本文提出对于心理词汇的研究有助于提高大学英语词汇教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程航		18	19	2.0	4.0
2	闫爽		23	11	1.0	3.0
3	解静莉		18	11	2.0	3.0