作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着语言教学研究的重点从研究教师如何教转向学习者如何学,人们更重视学习者个体因素对外语学习结果差异的影响.学者们注意到了情感因素对外语学习的重要影响,注意到外语学习焦虑这一情感因素对外语学习成绩的影响.本文将讨论外语学习焦虑情感对外语学习的影响,并结合自己的教学实践经验,提出一些克服和减轻学生外语学习焦虑的有效策略和方法.
推荐文章
培养外语学习的积极情绪
外语学习
积极情绪
心理疏导
归因训练
动机内化
如何才能学好外语,提高外语教学效率
多听
多说
多读
多写
多译
外语学习焦虑研究及其对外语教学的启示
外语学习
情感因素
学习焦虑
教学启示
焦虑因素与研究生外语学习
焦虑
研究生外语学习
学习策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 重视情感培养,克服焦虑情绪,学好外语
来源期刊 卷宗 学科
关键词 情感 焦虑 外语学习
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15
页数 分类号
字数 5262字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴群 江西九江学院外国语学院 5 6 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (14)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1960(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1978(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1980(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感
焦虑
外语学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卷宗
旬刊
chi
出版文献量(篇)
78124
总下载数(次)
169
论文1v1指导