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摘要:
在概念教学中,要根据学生的生活实际及年龄特点及教学规律,合理采用各种教学手段与方法来进行教学,处理好教学过程中的各个环节,使学生概念清晰、能力增强.从而提高课堂教学效率,为学生后继学习打下坚实的基础.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学概念教学
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 数学 概念教学 基础
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 263
页数 分类号 G424.1
字数 2105字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学
概念教学
基础
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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