基于自我导向学习的开放式护理实验教学模式研究

• 作者: 曹梅娟 许金仙
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理学基础 自我导向学习 开放实验教学 评判性思维
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 51-53
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 3874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2012.03.051

摘要

目的 提高护理学基础实验教学质量和效果.方法 构建基于自我导向学习的开放式实验教学模式,将111名护理本科学生随机分为实验班(53人)和对照班(58人).护理学基础实验课对照班采用学校传统开放实验教学方法教学；实验班构建基于自我导向学习的开放式实验教学模式实施教学,实验课结束行操作技能考核、评判性思维能力及自主学习能力测评.结果 实验班操作技能考核成绩显著优于对照班(P＜0.01),两班学生的自主学习能力和评判性思维随着时间的推移而提高,实验班较对照班更显著(均P＜0.01).结论 自我导向学习的开放式实验教学模式教学有利于培养和提高学生自主学习能力、评判性思维能力、操作技能和综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹梅娟	杭州师范大学护理学院	105	965	17.0	25.0
2	许金仙	杭州师范大学护理学院	3	20	3.0	3.0