古诗词鉴赏教学中的意象和意境

• 作者: 刘庆森
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 鉴赏教学 意境分析 意象 古诗词 古典诗歌教学 文学领域 文化遗产 中华民族
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

古典诗歌是中华民族优秀文化遗产的精品，是文学领域里一颗璀璨的明珠。诗歌鉴赏不但能提高学生的文学审美情趣，而且能培养他们的良好文化涵养。然而怎样才能在较短的时间内让学生把握诗旨、体味诗艺、感受诗美呢？我认为，古典诗歌教学当以意象解读为前提，以意境分析为突破口，这样许多鉴赏问题才能迎刃而解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆森		1	0	0.0	0.0