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共写随笔教学相长
师生
随笔
教学相长
运用课文资源指导学生写话
积累
表达
说话
模仿
插图
指导低年级学生写话例谈
语言运用能力
写话
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 探讨指导学生写随笔的激励策略
来源期刊 语数外学习:语文教育 学科 教育
关键词 学生 随笔 激励策略
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105
页数 1页 分类号 G633
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔令奎 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
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  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生
随笔
激励策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:语文教育
其它
出版文献量(篇)
7506
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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