提高高中生写作能力的有效途径

• 作者: 李元琳
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 写作能力 高中生 英语思维能力 英语学习者 英语表达习惯 运用语言 提示作文 表达能力
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1579字
• 语种: 中文

摘要

英语写作不仅能够体现英语学习者的表达能力和思维能力，而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（informa—tion）和思想（idea）来作文，亦称为“情景作文”或“提示作文”。学生综合应用语言的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”。因此有目的、有计划、有系统地指导高中生进行写作练习，逐步培养和提高他们的写作能力，是促进学生具有英语思维能力和英语书面能力的有效途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元琳		2	0	0.0	0.0