小学数学作业批改策略

• 作者: 尹延洋
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 作业批改 学习成绩 常规工作 批改作业 课堂教学 教学效果 教学方案
• 年，卷（期）: 2012,（70）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

批改作业是小学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改，我们习惯于用“√”“×”来评判正误，采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩．判断解题正误，比较学习差异方面有一定的作用。但也存在枯燥乏味、缺乏激励性．评价结果带有一定的片面性，不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力等问题。