语文教科书助读系统的使用原则及策略

• 作者: 庞欣 方坚荣
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 教学设计 情感态度 语文教科
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 中文教育
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 2006字
• 语种: 中文

摘要

助读系统又叫提示系统、助学系统或导学系统,是小学语文教材的重要组成部分,是对学习要求、重点和方法的提示,对某些疑难问题的诠释,对相关资料的引述、知识的拓展等.它可以采用文字形式,也可以结合配置一些图表.具体表现为目录、单元导语、课文导读、文中提示语、插图、图表、注释、资料袋、阅读链接、生字表、词语盘点、词语表等等.可以说,一切为了帮助学生学习,是助读系统的根本任务,也即助读系统的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方坚荣		1	22	1.0	1.0
2	庞欣		1	22	1.0	1.0