作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文从精心导入课堂内容、课堂教学方法的优化和培养有效的课堂习惯三个方面,就小学信息技术课堂教学的有效性作了必要的探讨.
推荐文章
初中信息技术课堂有效教学策略探究
初中信息技术
有效教学
策略
信息素养视角下小学信息技术课程教学策略
信息素养
信息技术
课程教学
小学信息技术课堂有效教学关键问题探讨
小学信息技术
有效教学
课堂教学
关于小学信息技术课堂有效性教学的策略研究
信息技术
有效策略
有效性教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术课堂有效教学策略研究
来源期刊 新校园(学习) 学科
关键词 小学信息技术 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 153
页数 分类号
字数 1920字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周强龙 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (8)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (6)
2008(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2009(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(4)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂教学
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
总被引数(次)
7317
论文1v1指导