善用差异。学科组管理的一把利器

• 作者: 钟明
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 人的管理 学科管理 利器 教育教学质量 教学能力 个体差异 人尽其才 最佳效果
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 治教经纬
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G647
• 字数: 1865字
• 语种: 中文

摘要

学科组管理最重要的是人的管理．即教师的管理。教师的管理关键是要做到人尽其才，使每个教师的才华要得到最大化发挥，每位教师的个性能得到张扬，每位教师的特色能得到尽情彰显。从而最终达到学科管理的最佳效果。然而，现实的教师又是一个个充满差异的个体，无论是其个性，成长经历还是学科知识、教学能力、教学特长、教学理念、教学经验等都存在着千差万别的差异。因此，如何运用好教师的个体差异．发挥教师群体效应，是科组管理的首要任务．是提高学科组管理水平和教育教学质量的重要保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟明		3	0	0.0	0.0